Présentation des ateliers
Les ateliers auront lieu l'après-midi et réuniront un maximum de 20 personnes pour permettre des échanges fructueux.
- Partage d'expériences : Dans chaque atelier, la présentation de plusieurs retour d’expérience permettra de poser les questions des usages, de la mise en œuvre et des résultats obtenus par les collègues. La présentation des expériences « ratées » est tout aussi importante que celles des expériences « réussies ».
- Formation : Les formations sont proposées par des enseignants de physique qui souhaitent partager leur approche d'un enseignement ou d'un sujet de physique. L'objectif est que les participants s'approprient le sujet enseigné dans cet atelier.
- Table ronde : Les tables rondes ont pour objectif de nous faire réfléchir sur des questions d'actualité dans l'enseignement de la physique avec comme objectif de produire un document de synthèse pour orienter l'innovation pédagogique et/ou la recherche sur l'enseignement de la physique.
| Lundi 11/07/2016 14h-15h30 |
| A1 |
Les idées initiales des étudiants en physique |
Amphi |
F |
| A2 |
Enseigner la physique aux non physiciens |
VdG |
RE |
| A3 |
Manips de cours |
Salle 27 |
RE |
| A4 |
Quels enseignements possibles pour l'analyse de données? |
Salle 30 |
TR |
| |
| Lundi 11/07/2016 16h-17h30 |
| B1 |
Interactivité en amphi/TD |
Amphi |
RE |
| B2 |
Travail en groupe en TD |
VdG |
RE |
| B3 |
Enseigner la résolution de problème |
Salle 30 |
F |
| B4 |
L'approche BIPM des incertitudes |
Salle 27 |
F |
| |
| Mardi 12/07/2016 14h-15h30 |
| C1 |
Classe inversée |
Salle 27 |
RE |
| C2 |
Evaluation (QCM, compétences, … ) |
Amphi |
RE |
| C3 |
Quelle physique enseigner..? |
Salle 30 |
TR |
| C4 |
Enseignement par projet |
VdG |
RE |
| |
| Mardi 12/07/2016 16h-17h30 |
| D1 |
Remise à niveau L1 (positionnement, remédiation… ) |
Amphi |
RE |
| D2 |
Massification de l'enseignement de la physique |
VdG |
TR |
| D3 |
Interdisciplinarité |
Salle 30 |
RE |
| D4 |
Quels objectifs pour l'enseignement des incertitudes? |
Salle 27 |
TR |
